Rede municipal promove encontros para qualificar o atendimento a estudantes com necessidades específicas
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| Registro-SP amplia ações de inclusão escolar com capacitação e entrega inédita de kits sensoriais |
A Prefeitura de Registro, por meio da Secretaria Municipal de Educação, promoveu nesta segunda-feira, 11 de maio, uma formação especializada voltada aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), cuidadores escolares, estagiários e professores de Educação Física. A atividade faz parte de um ciclo com seis encontros previstos para este ano
O conteúdo abordou estratégias voltadas ao acompanhamento de crianças com diferentes perfis de aprendizagem, especialmente estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras necessidades específicas.
A terapeuta ocupacional Emilly Eduarda Franco Ogawa, conduziu a formação, com relacionados à integração sensorial, características sensoriais das crianças, recursos de apoio no ambiente escolar, além de métodos de acolhimento e intervenção no contexto educacional.
Durante o encontro, também ocorreu a entrega dos Kits Sensoriais, iniciativa inédita em Registro e na região. Os materiais passam a compor o suporte pedagógico disponível nas unidades escolares e auxiliam no desenvolvimento de práticas mais acessíveis e adaptadas às demandas dos estudantes da Educação Especial.
Atualmente a rede municipal possui 259 alunos laudados (TEA) dos quais 92 ainda estão em diagnóstico. Os dados evidenciam a necessidade de qualificação permanente das equipes e da ampliação de ferramentas pedagógicas voltadas à inclusão.
A secretária municipal de Educação, Michele Bento, destacou a relevância da iniciativa: “A formação continuada e oferta de novos recursos contribuem para um ambiente escolar mais preparado, acolhedor e eficiente. O município investe em suporte técnico e pedagógico para garantir mais qualidade no processo de aprendizagem”, afirmou.
Para a terapeuta ocupacional Emilly, o encontro fortaleceu a troca de experiências entre os profissionais da educação. “A educação especial faz parte da educação inclusiva. É um serviço pedagógico, não clínico. A escola precisa reconhecer as particularidades de cada estudante e construir estratégias adequadas para facilitar o aprendizado, explicou.